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避免配色中误区

①不要将所有颜色都用到，尽量控制在三至五种色彩以内。②背景和前文的对比尽量要大（不要用花纹繁复的图案作背景），否则，背景图案会影响要**主要文字的内容。

总之，在设计时，色彩搭配总的应用原则是“总体协调，局部对比”，整体色彩效果应该是和谐的，只是在局部的，小范围的地方**强烈色彩对比，扬州儿童美术培训，这样的色彩搭配才能进一步增强设计的吸引力。

色相是有彩色的大特征。所谓色相是指能够比较确切地表示某种颜色*别的名称。如玫瑰红、桔黄、柠檬黄、钴蓝、群青、翠绿……从光学物理上讲，各种色相是由射入人眼的光线的光谱成分决定的。对于单色光来说，扬州创意美术培训，色相的面貌完全取决于该光线的波长；对于混合色光来说，则取决于各种波长光线的相对量。物体的颜色是由光源的光谱成分和物体表面反射（或透射）的特性决定的。

较早作为素描的雏形形式产生的就是那些古代岩洞的岩画，当以及那些莫名其妙的符号，这些简洁朴素的描绘正是人类祖先对自然界的真实感受。16世纪在意大利，美术学院产生以后，素描才以正式身份出现在美术学府的画室。1912年在我国上海美术学院正式开设这一课程，1958年受到冲击，美术培训，1962年恢复，到“wen革”时期又受到冲击，直到1976年在全国各大美院开始恢复。从素描的发展历史看，从古埃及、两河流域到古希腊、古罗马，从中世纪到文艺复兴，从欧洲17世纪古典画派到20世纪现代派，已经形成了一个**的体系。在素描教学中，扬州儿童创意美术培训，主要是训练学生如何观察和刻画客观物象的造型能力，对于初学者来说，我们常常以把形体画得像不像、准不准、整体不整体作为检验素描水平的高低。作为设计人员同样要具备素描的基本功。